不放过年历史考

翁同龢是唯一一个死后没有丧葬费的大臣，光绪帝为什么那么恨他?

翁同龢是清朝末年的重要政治家，他在光绪帝的统治时期扮演了重要角色。然而，尽管翁同龢为国家做出了巨大贡献，光绪帝却对他产生了极大的恨意。其中的原因可以从翁同龢的为人处世态度中找到答案。

翁同龢被人认为是一个自私懦弱、心胸狭窄的人。他整天得过且过，没有大志，缺乏自知之明。这种为人之道与光绪帝的理念背道而驰，所以光绪帝对翁同龢充满了恨意。光绪帝希望自己的大臣能够胸怀宽广、有远见，而翁同龢的行为和态度让他非常失望。

学习历史是一种什么样的体验?

我个人非常喜欢学习历史，对历史学科有着深深的热爱。历史课本中所呈现的世界和中国古代、近现代的历史，给我带来了很多的收获和体验。

除了能够在考试中取得好成绩的成就感外，历史课还让我接触到了丰富的世界智慧和人生智慧。通过学习历史，我能够了解人类社会的发展变迁，从中汲取经验教训，对自己的生活和未来有更深刻的思考和规划。

历史这门学科为什么有人说被边缘化了?

作为一名学历史的人，我对历史学科被边缘化的状况深感无奈。我认为这主要是因为学习历史的入门门槛较高，需要大量的背诵和理解。不仅是我们学生，就连我的一些老师也这样认为。

然而，历史作为一门重要的学科，具有丰富的知识和价值。通过学习历史，我们能够了解和思考人类文明的发展轨迹，领悟到历史对当前和未来的重要影响。因此，历史学科不应该被边缘化，而是应该受到更多的关注和重视。

你觉得靠考试前突击有用吗?

常言道，“临阵磨枪，不快也光”，很多孩子在平时不好好学习，到了考试前才开始紧张复习。他们拼命地背诵、做题，希望能在考试中取得好成绩。然而，对于这种临时突击的复习方式，我持不同观点。

首先，考试前突击只能帮助学生在短期内记住一些知识点，但却很难形成扎实的理解和掌握。长期以往，这种学习方式无法真正提高学生的能力和素养。

其次，仅仅追求考试成绩并不能真正反映一个人的学习水平和能力。学习应该是一个持续而深入的过程，只有全面发展自己的知识和能力，才能在未来的学习和工作中更加出色。

综上所述，我认为靠考试前突击并不能带来真正的学习收益，我们应该注重平时的学习和积累，而不仅仅关注临时的考试成绩。

《西游记》中袁守诚跟《神探狄仁杰》中的袁天罡，谁才是历史记载的真实人物?

袁守诚是《西游记》中的角色，袁天罡则是《神探狄仁杰》中的人物。这两位角色是否有历史记载，一直是人们讨论的话题。

根据历史记载，袁守诚并没有明确的记载，因此可以认为他是虚构的角色，是小说中的人物。而袁天罡则不同，他是唐朝历史上著名的风水大师，被誉为中国历史上第一风水大师。

袁天罡精通面相、能够通过听风声辨吉凶，相术能力冠绝天下。这些都是根据历史记载所知，说明袁天罡是真实存在的历史人物。

司马光政见不如王安石高明，为何他编的《资治通鉴》却很有水平?

司马光和王安石是北宋时期的两位重要政治家，他们在对待国家政策和改革方向上有着不同的看法。尽管司马光的政见不如王安石高明，但他编写的《资治通鉴》却被普遍认为是一部具有很高水平的历史著作。

《资治通鉴》是一部纪传体通史，记录了从战国末年到五代十国的历史。这部著作在历史学领域有着重要的地位，对后世的历史研究和了解起到了重要的推动作用。

尽管司马光的政见被认为不如王安石，但他作为一位历史学家，对历史的研究和理解能力很高。他能够客观地总结历史事件和人物的经验教训，将其融入到《资治通鉴》的撰写中。

因此，虽然司马光的政见相对较低，但他在编写《资治通鉴》时展现出了很高的历史学水平。

初三历史地位怎么答?

初中历史作为文科的一门学科，相对来说在初中阶段的地位并不是特别重要。然而，对于初三的学生而言，历史依然是一个需要重视的学科，因为它在升学考试中占有一定的比重。

同时，初中历史也是后续学习的基础，如果学生将来选择文科方向，历史将继续占有重要地位。因此，在初三阶段，学生应该抓住机会，努力学好历史。

当然，大学阶段是否需要学习历史，则要看个人的兴趣和专业选择。对于一些文科或社会科学类的专业，历史依然是非常重要的一门学科。

初中政治、历史、地理都能在七十分以上，到了高中连及格都难，该怎么办?

对于很多学生来说，初中政治、历史和地理是相对容易取得高分的学科。然而，到了高中之后，考试的难度会大大增加，让很多学生感到困惑。

要想在高中阶段继续保持好成绩，关键在于建立坚实的基础。很多学生只停留在基础知识的掌握上，而缺乏对知识的深入理解和拓展。因此，我们需要对基础知识进行全面而深入的学习。

同时，高中的政治、历史和地理考试将不再只涉及课本的内容，而是会拓展到更广阔的知识领域。因此，学生还需要广泛涉猎相关书籍和资料，加深自己的学科知识广度。

综上所述，高中阶段政治、历史和地理的学习